“Cada lenguaje, cada variante de cada lenguaje contiene una historia, una lectura del mundo”
Graciela Montes
«Cada persona, desde que nace, lee el mundo, infatigablemente busca sentidos»
Cuando nos acercamos a una nueva lengua tenemos que reaprender a leer el mundo.
Los seres humanos somos lúdicos, no hay cultura sin juego.
En el juego nos encontramos con el mundo, exploramos, aprendemos, investigamos, conocemos. El juego es el escenario que nos permite integrar lo racional y lo emocional, lo intelectual y lo corporal.
Aprendemos con todos los sentidos, aprendemos en la interacción, aprendemos en el hacer, aprendemos individual y colectivamente y sobre todo, con placer aprendemos mucho mejor.
MÁS
QUE
PALABRAS
Redefinir la enseñanza de lenguas extranjeras a través de talleres lúdicos donde la creatividad y el juego convergen para impulsar un aprendizaje sostenible en el tiempo.
Inspirar a personas de todas las edades a construir su propio camino lingüístico.
Transformar el enfoque del aprendizaje de idiomas creando un espacio donde la lengua es una construcción en constante movimiento que conecta a personas y culturas.
VALORES
Creatividad: fomentada a través de enfoques lúdicos y expresivos.
Autenticidad: cultivada mediante la exploración y la expresión personal.
Diversidad: apreciar la variedad de experiencias culturales y lingüísticas.
Innovación: a través de programas educativos flexibles y dinámicos.
ENFOQUE
PEDAGÓGICO
Ríoele nace de la inconformidad frente a lo establecido, de la no resignación a la idea de que existe una única forma para todos, de la necesidad y del deseo de aprender y enseñar con alegría.
No pretende ser un método alternativo sino una alternativa al método único.
Reivindica, desde una pedagogía crítica, la pluralidad.
Es un espacio de aprendizaje no convencional que invita a habitar las lenguas extranjeras a través de la experiencia, poner en acción lo conocido y descubrir lo nuevo.
La lengua nos atraviesa, nos conforma y nos define, somos en la palabra, en la comunicación construimos nuestro mundo
Ríoele anima a cada estudiante a explorar y descubrir su propia forma de aprender.
Cada paso en este proceso de aprendizaje implica un avance en el dominio lingüístico y una conexión más profunda con uno mismo y con el entorno.
LA PALABRA ME ENAMORA
Nací y crecí en Olivos, un barrio de la zona norte de Buenos Aires.
Estudié Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires.
Durante algún tiempo estudié actuación, suficiente para saber que me divierte como actividad, pero no como profesión.
A los 23 años me fui de vacaciones a Europa. Las “vacaciones” duraron 15 años. Viví en Madrid, Valencia y Barcelona. Allí hice mi especialización como profesora y me formé como narradora oral. Volví a Buenos Aires en 2014. Durante estos años pasé por las carreras Pedagogía y Educación Social (UTE), Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación (ISTLYR), Letras (UBA) y la formación en Educación Popular (Pañuelos en Rebeldía). En paralelo, llevé adelante mi propia investigación sobre diferentes pedagogías alternativas.
De todas estas fuentes se nutre la idea seminal de un enfoque integral de la enseñanza-aprendizaje que, lejos de encuadrarse en una única corriente, se posiciona en la idea de entender a cada persona como un todo, atendiendo a la individualidad, a lo que nos hace únicos con el objetivo de construir desde y para cada uno la expresión que necesita.
Enseño español como lengua extranjera desde 2006 y siempre he buscado nuevas formas de trabajar con el idioma.
He enseñado a niños, jóvenes, adultos, diplomáticos, músicos, investigadores, médicos, profesores, arquitectos, diseñadores, actores, matemáticos, informáticos, empresarios, pintores, ingenieros, cocineros, marineros, y un largo etc. He tenido estudiantes de más de 20 nacionalidades diferentes.
Con todos aprendo algo nuevo sobre el mundo y todos aprenden a disfrutar del español.
Nací y crecí en Olivos, un barrio de la zona norte de Buenos Aires.
Estudié Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires.
Durante algún tiempo estudié actuación, suficiente para saber que me divierte como actividad, pero no como profesión.
A los 23 años me fui de vacaciones a Europa. Las “vacaciones” duraron 15 años. Viví en Madrid, Valencia y Barcelona. Allí hice mi especialización como profesora y me formé como narradora oral. Volví a Buenos Aires en 2014. Durante estos años pasé por las carreras Pedagogía y Educación Social (UTE), Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreación (ISTLYR), Letras (UBA) y la formación en Educación Popular (Pañuelos en Rebeldía). En paralelo, llevé adelante mi propia investigación sobre diferentes pedagogías alternativas.
De todas estas fuentes se nutre la idea seminal de un enfoque integral de la enseñanza-aprendizaje que, lejos de encuadrarse en una única corriente, se posiciona en la idea de entender a cada persona como un todo, atendiendo a la individualidad, a lo que nos hace únicos con el objetivo de construir desde y para cada uno la expresión que necesita.
Enseño español como lengua extranjera desde 2006 y siempre he buscado nuevas formas de trabajar con el idioma.
He enseñado a niños, jóvenes, adultos, diplomáticos, músicos, investigadores, médicos, profesores, arquitectos, diseñadores, actores, matemáticos, informáticos, empresarios, pintores, ingenieros, cocineros, marineros, y un largo etc. He tenido estudiantes de más de 20 nacionalidades diferentes.
Con todos aprendo algo nuevo sobre el mundo y todos aprenden a disfrutar del español.